.: tierra para los empresarios y los desplazados mamando

martes, 12 de febrero de 2008

tierra para los empresarios y los desplazados mamando

El gobierno de Uribe es muy generoso, le quito la tierra a los desplazados y decidió entregársela a los empresarios. Este es el gobierno que le gusta a la gente. Un gobierno que entrego la Hacienda Carimagua, un lote de 17.000 hectáreas provisto de aljibes de agua potable, decenas de casas, luz, vías internas y potreros con molinos de viento y hasta una pista de aterrizaje, destinado a 80 familias víctimas de la violencia, será dado a los empresarios. Pues en palabras de nuestro presidente, si la entrega a los desplazados estas tierras se convertirán en rastrojos. Como quien dice: los pobres son incapaces, y lo único que merecen es la limosna de los ricos que si saben producir.

Las 17 mil hectáreas de la Hacienda Carimagua, serán cedidas en menos de una semana, por 50 años a empresarios privados para que exploten caucho y palma. Eso si es gobernar, dirán los de siempre, los eternos beneficiarios de los recursos del estado, mientras millones de personas se mueren de física hambre.

4 comentarios:

Anónimo dijo...: Uribe gobierna para los ricos, por eso su gobierno es de corte plutocratico. para los paras, los ricos y los gringos. que verguenza de presidente.; 12 de febrero de 2008, 6:34
Anónimo dijo...: cuando sera que el gobierno le va a devolver a los desplazados las 6 millones de hectareas que les quitaron los paramilitares???. a no, se me olvidaba que la ley de "justicia y paz" no los obliga a devolver esos bienes, porque los para tambien estan cultivando palma en ellos.; 12 de febrero de 2008, 8:54
Anónimo dijo...: Entregarle 17mil hectares a 4 riquitos para luego contratar a las familias por un salario minimo de hambre, las hectareas significan para los despalazados la oportunidad de generar riqueza, pero planteado de la forma que lo pone uribito, es la oportunidad de generar mas subdesarrollo e inequidad social, con un salario minimo las familias perderan toda oportunidad de generar su propia riqueza; 12 de febrero de 2008, 8:55
Anónimo dijo...: Exto no es de extañar ya sabemos que las políticas de Uribe y de su bancada paraestatal son solo en beneficio de las clases dominantes, el inconveniente es que esto quede en el anonimato y que este como muchos atropellos y vejámenes que comete este lacayo cachorro del imperio del norte quede cómo un echo aislado. NO MAS MISERIA, NO MAS HAMBRE, NO MAS FASCISMO, NO MAS OLVIDO, NO MAS EL PROMOTOR ALVARO URIBE VALAS Y NO MAS ASESINOS PORFESINALES QUE SE ENTRENAN SOLO PARA PARA PARA ASESINAR Y MATAR GENTE INDEFENSA DE LA POBLACION.; 12 de febrero de 2008, 18:53

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EL ANALFABETO POLITICO

Bertolt Brecht

El peor analfabeto es el analfabeto político

No oye, no habla, no participa de los acontecimientos políticos.

No sabe que el costo de la vida, el precio del poroto, del pan, de la harina, del vestido, del zapato y de los remedios, dependen de decisiones políticas.

El analfabeto político es tan burro que se enorgullece y ensancha el pecho diciendo que odia la política.

No sabe que de su ignorancia política nace la prostituta, el menor abandonado, y el peor de todos los bandidos que es el político corrupto, mequetrefe y lacayo de las empresas nacionales y multinacionales.

Nuestra Propuesta

Creemos firmemente que:

1. La universidad debe ser participe de los debates de coyuntura regional, nacional y de la vida pública; debe trazar nuevos rumbos a los actuales conflictos económicos, políticos, sociales y culturales; generar una formación profesional para el avance humanista, científico y tecnológico, en beneficio del pueblo colombiano, más no, en función de los intereses del mercado y la racionalidad instrumental.

2. El derecho a la educación es inalienable, debe ser desarrollado como derecho humano, por lo tanto se debe garantizar el acceso a toda la población, ofreciéndoles condiciones óptimas para su ingreso, permanencia y formación integral, es decir, alta formación académica, humanista, cultural, deportiva y política.

3. Debemos asumir indeclinablemente la defensa de la educación pública estatal, como una estratégica indispensable para el desarrollo intelectual, social, cultural y económico del país. Consideramos la universidad como Alma Mater, como escenario por excelencia para la construcción de un nuevo proyecto de nación, que implique la superación de los principales problemas sociales; propugne por la defensa de la soberanía nacional; por la solución política y negociada al conflicto; por la instauración de una sociedad con justicia social, equitativa, ambientalmente sostenible y en paz. Queramos o no, la Universidad pública es la llamada a construir a través del arte, la ciencia y la tecnología esa nueva realidad, ese nuevo mundo donde los sueños y anhelos del pueblo colombiano sean la posibilidad reala para que todos podamos ser.

4. La universidad debe promover la formación de hombres y mujeres libres, con capacidad y disposición de construir conocimiento propio, de pensar por sí mismos, en donde el derecho constitucional a la libre expresión sea una realidad y no letra muerta. Requerimos de una Universidad en donde fluya abiertamente el debate de las ideas y el desarrollo de las más diversas expresiones artísticas, estéticas y culturales. Reivindicamos el disenso y la diferencia como elementos de construcción educativa.

5. DEMOCRACIA Y PARTICIPACION. La idea de construir gobierno universitario de carácter democrático, encaminado a orientar el desarrollo de la universidad con relación a la necesidad de la construcción de proyecto político de nación. Se reclama la participación directa de la comunidad universitaria en el proceso de toma de decisiones en las Universidades, fundada en el conocimiento directo de la realidad universitaria y en el papel que se cumple en el sistema de la vida universitaria. Aquí nuestra pelea se da por el reconocimiento de la diversidad de expresiones de la comunidad universitaria y de la importancia que tienen.

6. AUTONOMIA UNIVERSITARIA. Como elemento central de la vida universitaria, la cual define la construcción y mantenimiento de criterios propios de funcionamiento, organización y articulación de la institución dentro del quehacer de su función social. Es importante reconocer que la universidad hace parte del acumulado cultural y científico de la nación y debe obedecer a sus intereses y necesidades particulares. Es por ello que los criterios académicos, curriculares y pedagógicos de los procesos formativos, deben ser orientados de manera pertinente y autónoma, según las necesidades de la región y la nación. La autonomía se refiere a la posibilidad de construcción y mantenimiento de criterios independientes a los del régimen legalmente establecido.

7. BIENESTAR UNIVERSITARIO. La universidad debe garantizar unos mínimos elementos para el desarrollo integral, intelectual y cultural de su comunidad universitaria, pues se considera que el proceso de generación, reproducción y aplicación del conocimiento requiere de garantías de acceso y permanencia para los estudiantes de menos recursos, para ello es necesario no perder el punto de vista de la equidad, sin olvidar exigir al Estado los derechos que tenemos como ciudadanos para vivir una vida digna.

8. CALIDAD ACADEMICA. Como el grado de pertinencia que tiene el quehacer académico de la institución en la solución de las problemáticas mas sentidas de los sectores desfavorecidos, así como al desarrollo regional y nacional. La calidad de la educación no puede ser medida con los criterios de la productividad, rentabilidad que impone el sistema capitalista, por ello es necesario negar los criterios mercantilistas y empresariales con los que se intenta calificar y regir el conocimiento.

9. FINANCIAMIENTO. La educación como derecho humano. En este eje es importante exigir al Estado la financiación de la educación pública estatal desde preescolar hasta los niveles de postgrados. La universidad del tolima recibe los mismos recursos financieros del Estado desde el año 92 y desde ese periodo hasta el actual, la universidad creció en más de un 300%, tanto en los niveles de cobertura, como en el número de programas académicos.

10. DDHH. En este aspecto es fundamental garantizar el derecho a la libre expresión, a pensar diferente, a ser diversos y pluriculturales. Los estudiantes tenemos el derecho constitucional de organizarnos, de protestar y de luchar por nuestros derechos, razón que obliga a la Institución de garantizar esta realidad como parte del Estado.

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martes, 12 de febrero de 2008