.: Nos mienten descaradamente

viernes, 11 de enero de 2008

Nos mienten descaradamente

Las mentiras de la administración, o la falta de capacidad para administrar y liderar procesos académico – investigativos con idoneidad…

Algunas ideas sueltas:

Nos convocan nuevamente para iniciar clases en el mes de marzo de 2008, supuestamente, porque la idea es recibir clases en el bloque nuevo que se esta construyendo al lado del bloque de laboratorios (33).

La realidad, creemos, es otra:

Nos aplazan el comienzo de clases para que los estudiantes no podamos protestar contra el nombramiento de decanos impopulares e incapaces; para no proseguir la lucha de sacar el actual rector por incompetente y dictatorial; para que no podamos hacer PAROS, HUELGAS, MITINES, pues casi exclusivamente nos queda el tiempo necesario para poder desarrollar los 2 semestres del año; para seguir ganándose el salario sin hacer ni un carajo; para cohonestar con la clase politiquera del departamento en nuevo nombramiento de personas al servicio de Gomez Gallo, Carlos Garcia Orjuela y demás mercachifles del uribismo y arribismo paramilitar.

Seguro que para marzo el edificio nuevo no esta terminado. Apostamos lo que quieran a que nuevamente el rector nos esta timando, creyendo menores de edad. Menos mal solo basta esperar la entrada de clases para ver la realidad de las cosas. O un edificio nuevo completamente funcionando, o una administración corrupta, incapaz y mentirosa que nos aplaza el semestre para tratar de salirse con la suya. Ustedes que piensan?...

5 comentarios:

Anónimo dijo...: eso no hay que dudarlo desde que este personaje timador sin verguenza a estado manejando las arcas de la universidad, no se puede esperar en ningun momento una buena obra o siquiera algun brote de inconformismo que se geste,ya que veremos este semestre con que tipo de artimañas represoras saldra, pero eso si que se tenga de atras por que lo que se empezara a gestar con los estudiantes que no nos sentimos identificados con este embajador (perdon con el rector) son movimientos, mitines, marchas y demas; asi que preparate y lucha.; 12 de enero de 2008, 10:52
Anónimo dijo...: La UT esta llevada del putas por la incapacidad y la falta de pertenencia y compromiso institucional por parte de los profesores y las directivas. Cambiemos esta realidad y hagamos de esta Universidad una Universidad con verdadera calidad academica. Es hora de hacerle sentir al rector que es un incompetente. pidamos la renuncia de este personaje.; 15 de enero de 2008, 9:29
Anónimo dijo...: Compañeros es el momento de construir una Universidad a la altura de nuestros sueños. De nosotros depende el cambio. Es la hora de ser coherentes y contundentes en nuestro compromiso.; 15 de enero de 2008, 9:32
juan sebastian dijo...: muy bien alternativos en un pais donde los medios de comunicacion, el sistema financiero, la parapolitica y el narcotrafico han permeado toda nuestra sociedad queriendonos rovar la idea de un pais con equidad y justicia social es bueno saber que aun se construyen alternativas diferentes convencidas de la necesidad de seguir abrindo caminos de buscar despertar el inconformismo y de empezar a planter alternativas diferentes.

que bueno que trabajen dentro de la ut pero esta pagina deberia empezar a mostrar alternativas en el ambito ambiental, de comunicasion, formas alternativas de produccion y de accionar politico asi si se haria buen nombre al grupo de trabajo.

sigan trabajando sigan construyendo y preparemos para construir un futuro diferente bajo los criterios de la unidad, el repeto a la diferencia el humanismo y la solidaridad.; 15 de enero de 2008, 15:29
Anónimo dijo...: aplazaron el semestre para no pagar la salud y pension de los catedraticos. esto demuestra lo miserable que es la administración.; 30 de enero de 2008, 17:33

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EL ANALFABETO POLITICO

Bertolt Brecht

El peor analfabeto es el analfabeto político

No oye, no habla, no participa de los acontecimientos políticos.

No sabe que el costo de la vida, el precio del poroto, del pan, de la harina, del vestido, del zapato y de los remedios, dependen de decisiones políticas.

El analfabeto político es tan burro que se enorgullece y ensancha el pecho diciendo que odia la política.

No sabe que de su ignorancia política nace la prostituta, el menor abandonado, y el peor de todos los bandidos que es el político corrupto, mequetrefe y lacayo de las empresas nacionales y multinacionales.

Nuestra Propuesta

Creemos firmemente que:

1. La universidad debe ser participe de los debates de coyuntura regional, nacional y de la vida pública; debe trazar nuevos rumbos a los actuales conflictos económicos, políticos, sociales y culturales; generar una formación profesional para el avance humanista, científico y tecnológico, en beneficio del pueblo colombiano, más no, en función de los intereses del mercado y la racionalidad instrumental.

2. El derecho a la educación es inalienable, debe ser desarrollado como derecho humano, por lo tanto se debe garantizar el acceso a toda la población, ofreciéndoles condiciones óptimas para su ingreso, permanencia y formación integral, es decir, alta formación académica, humanista, cultural, deportiva y política.

3. Debemos asumir indeclinablemente la defensa de la educación pública estatal, como una estratégica indispensable para el desarrollo intelectual, social, cultural y económico del país. Consideramos la universidad como Alma Mater, como escenario por excelencia para la construcción de un nuevo proyecto de nación, que implique la superación de los principales problemas sociales; propugne por la defensa de la soberanía nacional; por la solución política y negociada al conflicto; por la instauración de una sociedad con justicia social, equitativa, ambientalmente sostenible y en paz. Queramos o no, la Universidad pública es la llamada a construir a través del arte, la ciencia y la tecnología esa nueva realidad, ese nuevo mundo donde los sueños y anhelos del pueblo colombiano sean la posibilidad reala para que todos podamos ser.

4. La universidad debe promover la formación de hombres y mujeres libres, con capacidad y disposición de construir conocimiento propio, de pensar por sí mismos, en donde el derecho constitucional a la libre expresión sea una realidad y no letra muerta. Requerimos de una Universidad en donde fluya abiertamente el debate de las ideas y el desarrollo de las más diversas expresiones artísticas, estéticas y culturales. Reivindicamos el disenso y la diferencia como elementos de construcción educativa.

5. DEMOCRACIA Y PARTICIPACION. La idea de construir gobierno universitario de carácter democrático, encaminado a orientar el desarrollo de la universidad con relación a la necesidad de la construcción de proyecto político de nación. Se reclama la participación directa de la comunidad universitaria en el proceso de toma de decisiones en las Universidades, fundada en el conocimiento directo de la realidad universitaria y en el papel que se cumple en el sistema de la vida universitaria. Aquí nuestra pelea se da por el reconocimiento de la diversidad de expresiones de la comunidad universitaria y de la importancia que tienen.

6. AUTONOMIA UNIVERSITARIA. Como elemento central de la vida universitaria, la cual define la construcción y mantenimiento de criterios propios de funcionamiento, organización y articulación de la institución dentro del quehacer de su función social. Es importante reconocer que la universidad hace parte del acumulado cultural y científico de la nación y debe obedecer a sus intereses y necesidades particulares. Es por ello que los criterios académicos, curriculares y pedagógicos de los procesos formativos, deben ser orientados de manera pertinente y autónoma, según las necesidades de la región y la nación. La autonomía se refiere a la posibilidad de construcción y mantenimiento de criterios independientes a los del régimen legalmente establecido.

7. BIENESTAR UNIVERSITARIO. La universidad debe garantizar unos mínimos elementos para el desarrollo integral, intelectual y cultural de su comunidad universitaria, pues se considera que el proceso de generación, reproducción y aplicación del conocimiento requiere de garantías de acceso y permanencia para los estudiantes de menos recursos, para ello es necesario no perder el punto de vista de la equidad, sin olvidar exigir al Estado los derechos que tenemos como ciudadanos para vivir una vida digna.

8. CALIDAD ACADEMICA. Como el grado de pertinencia que tiene el quehacer académico de la institución en la solución de las problemáticas mas sentidas de los sectores desfavorecidos, así como al desarrollo regional y nacional. La calidad de la educación no puede ser medida con los criterios de la productividad, rentabilidad que impone el sistema capitalista, por ello es necesario negar los criterios mercantilistas y empresariales con los que se intenta calificar y regir el conocimiento.

9. FINANCIAMIENTO. La educación como derecho humano. En este eje es importante exigir al Estado la financiación de la educación pública estatal desde preescolar hasta los niveles de postgrados. La universidad del tolima recibe los mismos recursos financieros del Estado desde el año 92 y desde ese periodo hasta el actual, la universidad creció en más de un 300%, tanto en los niveles de cobertura, como en el número de programas académicos.

10. DDHH. En este aspecto es fundamental garantizar el derecho a la libre expresión, a pensar diferente, a ser diversos y pluriculturales. Los estudiantes tenemos el derecho constitucional de organizarnos, de protestar y de luchar por nuestros derechos, razón que obliga a la Institución de garantizar esta realidad como parte del Estado.

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viernes, 11 de enero de 2008