.: Los enemigos de Colombia...

martes, 13 de noviembre de 2007

Los enemigos de Colombia...

De: Mario Mejía Gutiérrez
Para: Sres. La finca de Hoy. c/o Sr. Pinaud
Email:lafincadehoy@caracoltv.com,lafincadehoy@caracoltv.com.co
Fecha: Cali, 25 de Octubre de 2007.

Saludos. Su programa de Octubre 23 en que el Sr. Subgerente del ICA defiende la autorización para sembrar maíz transgénico en Caribe, Valle, Tolima y Huila. ¿Por qué no en resguardos indígenas?. Porque ellos se han declarado “territorios libres de transgénicos”; porque preservan su cultura y sus recursos; porque practican su autonomía. ¿Trescientos metros son barrera de seguridad en polinización cruzada?. Ridículo. Digámosle esto a las abejas. ¿Porqué estas semillas no las puede conservar el agricultor, porqué las tiene que comprar cada vez?. Porque los gobiernos han cometido la vergüenza de no defender los derechos de los agricultores; éste, el principal, logrado en diez mil años de agricultura: poder conservar y reproducir sus semillas. Porque los gobiernos refrendan la inmoralidad de que formas de vida, que han sido patrimonio de la humanidad, como las semillas, las patenten, las privaticen; porque las transnacionales tienen mayor poder político que los gobiernos. Y el Sr. Subgerente no mencionó a Monsanto, que es la beneficiaria de las semillas. Y no mencionó que el maíz que se está introduciendo fue diseñado por Monsanto para una plaga que no existe en Colombia, la Ostrilia nubialis. Vergüenza, Sr. Pinaud de un país arrodillado a los gringos; se contaminarán las razas criollas de maíz. ¿Quién paga ésto?. Los maíces transgénicos no son seguros, y si no ¿Porqué se `prohibió en el mundo el maíz Starlink?. Por alergénico, y ¿quién paga éstos daños?. El Sr. Subgerente del ICA habló como empleado de Monsanto, no como funcionario de un país soberano. Exitos.

Cordialmente,

MARIO MEJIA GUTIERREZ
Agricultor orgánico
C. C. 1.195.042 de Manizales.
Carrera 43 Nro. 10-50 Apto 502
Teléfono 3368531. Telefax 5521451
E-mail: mariomejiag@hotmail.com

4 comentarios:

Anónimo dijo...: por eso es que estamos tan mal, dirigentes vendidos, regalados, traidores de la patria.; 29 de noviembre de 2007, 11:40
Anónimo dijo...: Es tangrande la mediocridad y la estupidez,que han invitado al burro para sea mas solidario con los burocratas, quizas le puedan ofrecer una decanatura cuando Mejia u otros terminen su mandato de cinismo e ineptitud.Pero gracias al sagrado corazon que protege este pais burro no es tan burro.; 5 de diciembre de 2007, 12:53
Anónimo dijo...: preguntemosle al decano de agronomia sobre esta noticia y apostamos lo que quieran que ese señor no sabe nada sobre el tema.; 16 de enero de 2008, 6:05
Anónimo dijo...: la culpa de todo lo que pasa en este pais colombia es del Sr.presidente Uribe y la oposición que vivie hambrienta de poder y que es más corrupta que el propio establecimiento; 28 de octubre de 2009, 4:58

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EL ANALFABETO POLITICO

Bertolt Brecht

El peor analfabeto es el analfabeto político

No oye, no habla, no participa de los acontecimientos políticos.

No sabe que el costo de la vida, el precio del poroto, del pan, de la harina, del vestido, del zapato y de los remedios, dependen de decisiones políticas.

El analfabeto político es tan burro que se enorgullece y ensancha el pecho diciendo que odia la política.

No sabe que de su ignorancia política nace la prostituta, el menor abandonado, y el peor de todos los bandidos que es el político corrupto, mequetrefe y lacayo de las empresas nacionales y multinacionales.

Nuestra Propuesta

Creemos firmemente que:

1. La universidad debe ser participe de los debates de coyuntura regional, nacional y de la vida pública; debe trazar nuevos rumbos a los actuales conflictos económicos, políticos, sociales y culturales; generar una formación profesional para el avance humanista, científico y tecnológico, en beneficio del pueblo colombiano, más no, en función de los intereses del mercado y la racionalidad instrumental.

2. El derecho a la educación es inalienable, debe ser desarrollado como derecho humano, por lo tanto se debe garantizar el acceso a toda la población, ofreciéndoles condiciones óptimas para su ingreso, permanencia y formación integral, es decir, alta formación académica, humanista, cultural, deportiva y política.

3. Debemos asumir indeclinablemente la defensa de la educación pública estatal, como una estratégica indispensable para el desarrollo intelectual, social, cultural y económico del país. Consideramos la universidad como Alma Mater, como escenario por excelencia para la construcción de un nuevo proyecto de nación, que implique la superación de los principales problemas sociales; propugne por la defensa de la soberanía nacional; por la solución política y negociada al conflicto; por la instauración de una sociedad con justicia social, equitativa, ambientalmente sostenible y en paz. Queramos o no, la Universidad pública es la llamada a construir a través del arte, la ciencia y la tecnología esa nueva realidad, ese nuevo mundo donde los sueños y anhelos del pueblo colombiano sean la posibilidad reala para que todos podamos ser.

4. La universidad debe promover la formación de hombres y mujeres libres, con capacidad y disposición de construir conocimiento propio, de pensar por sí mismos, en donde el derecho constitucional a la libre expresión sea una realidad y no letra muerta. Requerimos de una Universidad en donde fluya abiertamente el debate de las ideas y el desarrollo de las más diversas expresiones artísticas, estéticas y culturales. Reivindicamos el disenso y la diferencia como elementos de construcción educativa.

5. DEMOCRACIA Y PARTICIPACION. La idea de construir gobierno universitario de carácter democrático, encaminado a orientar el desarrollo de la universidad con relación a la necesidad de la construcción de proyecto político de nación. Se reclama la participación directa de la comunidad universitaria en el proceso de toma de decisiones en las Universidades, fundada en el conocimiento directo de la realidad universitaria y en el papel que se cumple en el sistema de la vida universitaria. Aquí nuestra pelea se da por el reconocimiento de la diversidad de expresiones de la comunidad universitaria y de la importancia que tienen.

6. AUTONOMIA UNIVERSITARIA. Como elemento central de la vida universitaria, la cual define la construcción y mantenimiento de criterios propios de funcionamiento, organización y articulación de la institución dentro del quehacer de su función social. Es importante reconocer que la universidad hace parte del acumulado cultural y científico de la nación y debe obedecer a sus intereses y necesidades particulares. Es por ello que los criterios académicos, curriculares y pedagógicos de los procesos formativos, deben ser orientados de manera pertinente y autónoma, según las necesidades de la región y la nación. La autonomía se refiere a la posibilidad de construcción y mantenimiento de criterios independientes a los del régimen legalmente establecido.

7. BIENESTAR UNIVERSITARIO. La universidad debe garantizar unos mínimos elementos para el desarrollo integral, intelectual y cultural de su comunidad universitaria, pues se considera que el proceso de generación, reproducción y aplicación del conocimiento requiere de garantías de acceso y permanencia para los estudiantes de menos recursos, para ello es necesario no perder el punto de vista de la equidad, sin olvidar exigir al Estado los derechos que tenemos como ciudadanos para vivir una vida digna.

8. CALIDAD ACADEMICA. Como el grado de pertinencia que tiene el quehacer académico de la institución en la solución de las problemáticas mas sentidas de los sectores desfavorecidos, así como al desarrollo regional y nacional. La calidad de la educación no puede ser medida con los criterios de la productividad, rentabilidad que impone el sistema capitalista, por ello es necesario negar los criterios mercantilistas y empresariales con los que se intenta calificar y regir el conocimiento.

9. FINANCIAMIENTO. La educación como derecho humano. En este eje es importante exigir al Estado la financiación de la educación pública estatal desde preescolar hasta los niveles de postgrados. La universidad del tolima recibe los mismos recursos financieros del Estado desde el año 92 y desde ese periodo hasta el actual, la universidad creció en más de un 300%, tanto en los niveles de cobertura, como en el número de programas académicos.

10. DDHH. En este aspecto es fundamental garantizar el derecho a la libre expresión, a pensar diferente, a ser diversos y pluriculturales. Los estudiantes tenemos el derecho constitucional de organizarnos, de protestar y de luchar por nuestros derechos, razón que obliga a la Institución de garantizar esta realidad como parte del Estado.

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martes, 13 de noviembre de 2007